Material Ampliado

Fascículos APRENDER SEMPRE de Língua Portuguesa e Matemática de cada ano/série para os alunos de Baixa-visão.

https://drive.google.com/open?id=1WOp3LadrAJFVneDwRPDuynGgpY3728Bb

Cabe Ressaltar

ATENÇÃO

Em relação a publico alvo da Educação Especial que fazem parte do Atendimento Educacional Especializado em Sala de Recursos ou Classe Regida por Professor Especializado-CRPE, o Centro de Apoio Pedagógico-CAPE orienta que os professores elaborem roteiros de estudos enriquecedores dos conteúdos desenvolvidos até o momento, para consolidação e aprofundamento do que já foi trabalhado.

Caberá à equipe gestora, juntamente com os professores especializados, orientar os pais/responsáveis em relação ao roteiro de estudos e sobre a importância da estimulação do estudante durante o período de suspensão necessária e importante das aulas.

As escolas que não possuem docente especializado da educação especial poderão contar com o apoio e orientação dos docentes que lecionam nas unidades onde possuem Sala de Recursos e que atendem os estudantes da sua Unidade Escolar.

Em relação ao docente Interlocutor de LIBRAS assegurará, aos alunos surdos ou com deficiência auditiva, a comunicação interativa professor-aluno no desenvolvimento das aulas, possibilitando o entendimento e o acesso à informação, às atividades e aos conteúdos curriculares, no processo de ensino e aprendizagem.

Cabe ressaltar que o responsável pelo planejamento é o professor regente do componente curricular (disciplina), o professor Intérprete de Libras precisa ter acesso ao planejamento antecipado para facilitar o processo de aprendizagem do aluno surdo.

A soma dos esforços e a socialização de boas práticas ajudarão a minimizar os problemas que surgirem. Por isso a contribuição de todos e de cada um é muito importante.

Estamos à disposição para orientações e esclarecimento de dúvidas.

SUBSÍDIOS PARA PLANO DE TRABALHO

ROTEIRO DE ESTUDOS EM CASA

 Interlocutores de LIBRAS

·  Orientações para o Atendimento Domiciliar

·       Orientações de trabalho aos Professores da classe hospitalar

·       Orientações para o trabalho do Professor auxiliar

↓

https://drive.google.com/open?id=16nZrIM-j-tMBnLI_mhd40pnifnnUdETY

Orientação para as Escolas

ATENÇÃO

Em relação a publico alvo da Educação Especial que fazem parte do Atendimento Educacional Especializado em Sala de Recursos ou Classe Regida por Professor Especializado-CRPE, o Centro de Apoio Pedagógico-CAPE orienta que os professores elaborem roteiros de estudos enriquecedores dos conteúdos desenvolvidos até o momento, para consolidação e aprofundamento do que já foi trabalhado.

Caberá à equipe gestora, juntamente com os professores especializados, orientar os pais/responsáveis em relação ao roteiro de estudos e sobre a importância da estimulação do estudante durante o período de suspensão necessária e importante das aulas.

As escolas que não possuem docente especializado da educação especial poderão contar com o apoio e orientação dos docentes que lecionam nas unidades onde possuem Sala de Recursos e que atendem os estudantes da sua Unidade Escolar.

Em relação ao docente Interlocutor de LIBRAS assegurará, aos alunos surdos ou com deficiência auditiva, a comunicação interativa professor-aluno no desenvolvimento das aulas, possibilitando o entendimento e o acesso à informação, às atividades e aos conteúdos curriculares, no processo de ensino e aprendizagem.

Cabe ressaltar que o responsável pelo planejamento é o professor regente do componente curricular (disciplina), o professor Intérprete de Libras precisa ter acesso ao planejamento para facilitar o processo de aprendizagem do aluno surdo.

A soma dos esforços e a socialização de boas práticas ajudarão a minimizar os problemas que surgirem. Por isso a contribuição de todos e de cada um é muito importante.

Estamos à disposição para orientações e esclarecimento de dúvidas.

   

                                             Para maiores informações - PCNP Flavia Lima - Ed. Especial